Početna ideja našeg projekta je dokumentirati neku vrstu putovanja Europom bilježeći različite reciklažne situacije u europskim zemljama.

Ova ideja je predstavljena našim učenicima, što je potaklo cijeli niz razgovora koji su doprinijeli ideji istraživanja, izrade radova, izložbi, konferencija unutar zajednice vezanih uz zagađenje i globalno zatopljenje, recikliranja materijala u školama i zajednicama, izrada predmeta od otpada, pošumljavanje, korištenja otpada za dobivanje energije, štednju energije, štednju vode, sadnju stabala, alternativne izvore energije, uvijek s ciljem pripreme boljeg svijeta za budućnost, očuvanja planeta Zemlje. Naš projekt je, dakle, usmjeren prema učenicima. Učenici su izravno uključeni u planiranje i provođenje, doprinose idejama reklamiranja svog projekta, a također su uključeni i u evaluaciju.
Roditelji se smatraju partnerima. Nastavnici poštuju roditelje kao prve učitelje svakog djeteta i uključuju roditelje u učeničko učenje i istraživanje kad god je to moguće. Roditelji također mogu sudjelovati u planiranju i pomagati tijekom izlaganja radova.

 Nastavnici nisu samo voditelji, oni također sudjeluju u učenju i surađuju s učenicima u ovom projektu. Oni će učenicima olakšati učenje uvođenjem materijala, aktivnosti i mogućnosti na temelju učeničkih odgovora na pitanja o temi. Sposobnije učenike potiču da koriste više razine razmišljanja koristeći informacije koje su naučili iz različitih izvora te razgovarajući o njima u raspravama u manjim i većim skupinama.

 Radeći na projektu s učenicima, učitelj također možete proširiti učeničko učenje pokazujući im kako prikupiti podatke kao što su fotografije, bilješke, video i razgovori koji mogu biti kasnije pregledani. Ovi podaci također mogu biti objavljen na web stranici projekta. Učenici mogu raditi zajedno, a zatim odlučiti kako žele prezentirati svoj rad kroz dostupne medije. Učitelj engleskog jezika može pomoći u prijevodu i točnoj uporabi riječi kad god je potrebno.

 Prilikom izrade alata za procjenu učenici se mogu uključiti doprinoseći relevantnim pitanjima. Oni mogu pomoći intervjuiranjem svojih roditelja, drugih nastavnika u školi ili odabranih osoba iz uključenih organizacija ili zajednice.
 Koordinatori su odgovorni za održavanje dobre komunikacije i redovno informiranje o napretku.