top of page

Zadaci za učenike bili su:

1)Pronaći informacije vezane za njihovu temu i poslati na mail učitelju link na kojem su ih pronašli

2)Objasniti koje su to informacije u pojedinim člancima bitne za njihovu temu i zašto.

3)Napisati esej koji se temelji na informacijama iz nekoliko izvora

4)Predstaviti rezultate svojeg istraživanja ostalim učenicima u timu

5)Sastaviti pitanja koja su se pojavila tijekom istraživanja, a na koje nisu uspjeli pronaći odgovor u dostupnim izvorima.

6)Pronaći i intervjuirati stručnjake (Ostvarena je surasnja s Florom, Vodovodom, Šumarijom i Županijom virovitičko-podravskom)

7)Ponovo predstaviti rezultate svojeg istraživanja ostalim učenicima

8)Povezati  pojedinačna istraživanja pomoću umne mape

9)Pronaći primijere iz medija koji podupiru teorije izlaganja

10)Pronaći fotografije koje vizualno podupiru izlaganje

11)Pripremiti zajedničku Powerpoint prezentaciju

U studenom su osmaši pozvani da samostalno istraže fenomen globalnog zatopljenja, a sedmašima su podijeljene specifične teme vezane za zaštitu okoliša.

Od siječnja do travnja uključilo se još nekoliko šestaša koji su također dobili specifične teme.

Do kraja je u istraživanju sudjelovalo 13 učenika

 

–Voditelji: Sanja Grabić, Vanja Šajatović, Andreja Galović, Igor Bregovec i Ivan Slavić

Istraživanje

bottom of page